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Adquisición del lenguaje y socialización temprana en la lengua wichí

Desde el momento de su nacimiento, niños y niñas progresan en tres hitos fundacionales de su desarrollo: organizan sus experiencias en conceptos y categorías, adquieren su lengua materna y su cultura nativa. En esta línea de investigación exploramos estas adquisiciones infantiles y sus relaciones entre los wichí del monte chaqueño argentino. Problemáticas de estudio: a) categorías nativas y los marcos conceptuales que organizan el pensamiento infantil wichí; b) forma y organización semántica de las primeras palabras y estructuras lingüísticas tempranas; c) prácticas intersubjetivas y de socialización que sustentan estas adquisiciones