| Diego Carmona Gallego (2024). Contribuciones para abordajes complejos del cuidado en las ciencias sociales . Transdisciplinar. Revista De Ciencias Sociales Del CEH, 4(7), 5–42 https://doi.org/10.29105/transdisciplinar4.7-118 |
Culturas e instituciones en Educación |
| Diego Carmona Gallego (2024). Con las zapatillas puestas. Ética del cuidado y discapacidad, la receptividad como resignificación de la actividad. Educación y Vínculos. Revista De Estudios Interdisciplinarios En Educación, 40–61 https://doi.org/10.33255/2591/2136 |
Culturas e instituciones en Educación |
| Mariano Andres Castellaro, Nadia Soledad Peralta, Maria Agustina Tuzinkievicz, Juan Manuel Curcio (2024). Between lists and tables: In what ways do sixth- and seventh-grade students represent quantitative data? / Entre listas y tablas: ¿De qué maneras representan información cuantitativa los estudiantes de sexto y séptimo grado?. Journal for the Study of Education and Development, 0(0) https://doi.org/10.1177/02103702241302301 |
Procesos sociocognitivos del aprendizaje |
| María Isabel Pozzo (2024). Teaching research skills at the university. Does digital transformation make a difference?. In U. Cukierman, M. Auer & E. Vendrel (eds.). Advanced Technologies and the University of the Future (pp. 319-338). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-71530-3_20 |
Culturas e instituciones en Educación |
| Nadia Soledad Peralta, Maria Agustina Tuzinkievicz, Mariano Andres Castellaro (2024). Studies of Argumentative Episodes in Academic Learning. Revista Iberoamericana De Argumentación, (Monográfico 3), 138–149 https://doi.org/10.15366/ria2024.m3.010 |
Procesos sociocognitivos del aprendizaje |
| Maria Agustina Tuzinkievicz, Nadia Soledad Peralta, Mariano Andres Castellaro (2024). Influence of technological environment and mediation on dialogical argumentative interactions. Eur J Psychol Educ 40, 12 https://doi.org/10.1007/s10212-024-00909-3 |
Procesos sociocognitivos del aprendizaje |
| María Claudina Blanc, Daniela Cattaneo, María Silvia Serra (2024). ¿Viejos edificios para nuevas infancias? el devenir de una escuela centenaria en Rosario, Argentina . Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (30), 99–116 https://doi.org/10.35072/CABAS.2023.74.92.007 https://ojs.ehu.eus/index.php/cab… |
Culturas e instituciones en Educación |
| Natalia Fattore, María Silvia Serra (2024). Sobre tiempos y espacios escolares. Haciendo foco. Apuntes para el presente. Dossier Nº 8 Tiempos y espacios escolares, 6-18 https://fhce.edu.uy/oded/2024/09/12/tiempos_y_espacios_escolares/ |
Culturas e instituciones en Educación |
| María Florencia Serra (2024). Espacio escolar y derecho a la educación secundaria: la escuela como referente de lo público y lo común. Haciendo foco. Apuntes para el presente. Dossier Nº 8 Tiempos y espacios escolares, 52-62 https://fhce.edu.uy/oded/2024/09/12/tiempos_y_espacios_escolares/ |
Culturas e instituciones en Educación |
| María Florencia Serra (2024). Espacio escolar rural. Los planteos de Luis Iglesias en un diálogo con el presente. Confluencia De Saberes. Revista De Educación Y Psicología, (10), 5–30 https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/5236 |
Culturas e instituciones en Educación |
