| Thalita Camargo Angelucci, Neumann Barbiero, Ana Carolina (2026). Traducción de: Demo, Pedro (1994). Universidade e pesquisa: agonia de um antimodelo. Universidade e pesquisa: agonia de um antimodelo. Revista De La Escuela De Ciencias De La Educación, 1(21) https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/990 |
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| Patricia Silvana San Martín, Guillermo Luján Rodríguez, Marisa Andrea Cenacchi, Lucía Manero, Patricia Cicciolii, Guillermo dos Santos (2026). Hacia el diseño de equipamiento inclusivo, integral y sustentable en experiencias proyectuales de carreras de grado. Revista IDI+ Volumen 8. Número 2. 2026, 4-23 https://revistas.tec.ac.cr/index.php/idi/article/view/8428 |
Dispositivos Intermediales Dinámicos (DID) |
| Guillermo Luján Rodríguez, Patricia Silvana San Martín, Lucía Manero, Veronica D'Angelo, Daniel Ades (2025). Innovar en la formación inicial de futuros ingenieros: Un análisis multidimensional situado de sostenibilidad de prácticas educativas mediatizadas integrando un Fab Lab. https://doi.org/10.64966/ingeniare.v33.17 |
Dispositivos Intermediales Dinámicos (DID) |
| María Isabel Pozzo (2025). Needs-based curriculum design for academic writing in Spanish as a foreign language. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift -DUT-(The Danish Journal of Higher Education), 20(39), 107-128 https://doi.org/10.7146/dut.v20i39.156129 |
Culturas e instituciones en Educación |
| María Isabel Pozzo (2025). Cómo escribir una tesis de posgrado. Desde la idea hasta su difusión. Ediciones Universidad Austral de Chile https://catalogo.edicionesuach.cl/libro/como-escribir-una-tesis-de-posgrado/ |
Culturas e instituciones en Educación |
| Patricia Silvana San Martín, Carolina Tramallino, Guillermo Luján Rodríguez, Lucía Manero, Guillermo Decoppet, Marisa Cenacchi, Peter Bauman (2025). Hacia la apropiación creativa de tecnología en un centro socioeducativo ambulatorio de privación de la libertad. Argumentos. Revista de Crítica Social https://doi.org/10.62174/arg.2025.10817 |
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| Florencia Rosso, María Isabel Pozzo (2025). Enseñar a escribir la tesis de posgrado en educación: Valoraciones de tesistas y sus directores. Anales De Lingüística, (14), 45–92 https://doi.org/10.48162/rev.57.014 |
Culturas e instituciones en Educación |
| Thalita Camargo Angelucci, Florencia Rosso, Esquivel Isidro (2025). Aleaciones metalingüísticas: Idea-proyecto transdisciplinar en arte, ciencia y tecnología. Miradas, 20(1), 31–49. https://doi.org/10.22517/25393812.25599 |
Culturas e instituciones en Educación |
| María Eugenia Talavera, María Isabel Pozzo (2025). El proceso de internacionalización de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario (2012-2023). Revista de Educación, 16, 36, 597-615 https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/9224 |
Culturas e instituciones en Educación |
| María Eugenia Talavera, María Isabel Pozzo (2025). Las Universidades argentinas como agentes de Internacionalización y Políticas Lingüísticas en Ciencias de la Educación. Revista ÑEMITỸRÃ, 7, 2, 152-167 https://doi.org/10.47133/NEMITYRA20250702b-A10 |
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