| Maquinas de enseñar y programcion escolar. |
Cram, David. |
1973 |
463 |
| MATEMÁTICA moderna para profesores de enseñanza elemental. |
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1976 |
269 |
| Medición y evaluacion del aprendizaje y del maestro. |
Wagenen, M.J. van y otros. |
1966 |
49 |
| Mediciones y evaluacion enel aula. |
Nelson, Clarence H. |
1971 |
333 |
| Metodos de las ciencias sociales. |
Duverger, Maurice. |
1976 |
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| Métodos estadístico y de investigación en educación. |
Sitgreaves, Rosedith. |
1975 |
67 |
| Métodos estadísticos para la investigación en ciencias humanas. |
Massons i, Domenech. |
1975 |
221 |
| Moderna psicología del desarrollo |
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1975 |
440 |
| Modernización… |
Eisenstadt, S.N. |
1972 |
443 |
| Momentos del pensamiento griego y cristiano. |
Mondolfo, Rodolfo. |
1964 |
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| Motivación y diferencias individuales en la escuela. |
Strang, R. y otros. |
1966 |
24 |
| Motivacion, emocion y personalidad. |
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1973 |
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| Niñéz y adolescencia. |
Stone, L. J. y otro. |
1977 |
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| Objetividad en la investigación social. |
Myrdel, Gunnar. |
1970 |
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| Orientación educacional. |
Weinberg, Carl. |
1972 |
58 |
| Papel de la educación en el desarrollo nacional. |
Adams, Don comp. |
1974 |
91 |
| Para una pedagogía de la pregunta. |
Beaudet, Elsin. |
1973 |
218 |
| Participacion y autogestion. |
Tomasetta, Leonardo. |
1972 |
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| Paulo Freire. Concientización y andragogia. |
Olabuenaga, José Luis y otros. |
1975 |
81 |
| Pedagogía |
Verdú, Raúl. |
1976 |
329 |
