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Thalita Camargo Angelucci, Mar铆a Luz Prados, Mar铆a Isabel Pozzo (2023). El primer a帽o de los profesorados en lenguas extranjeras en Argentina: Discursos sobre la inclusi贸n y errores del estudiantado. Revista Andina de Educaci贸n, 7(1), 1-10. https://doi.org/10.32719/26312816.2023.7.1.3 Lenguas, culturas y educaci贸n
Mar铆a Isabel Pozzo (2023). Aportes de la Epistemolog铆a a la ense帽anza de la escritura de la tesis. En G. 脕lvarez, L. Colombo, H. Difabio, L. Mor谩n, M. I. Pozzo y M. B. Taboada (Coords.) Ense帽anza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales (pp. 135-157). Editorial de la Universidad Nacional de General Sarmiento. https://ediciones.ungs.edu.ar/wp-content/uploads/2023/08/9789876307024-completo鈥 Lenguas, culturas y educaci贸n
Thalita Camargo Angelucci, Florencia Rosso (2023). Ense帽anza de la escritura de tesis en el posgrado: un estudio comparado en universidades de Argentina, Brasil e Italia. En G. 脕lvarez, L. Colombo, H. Difabio, L. Mor谩n, M. I. Pozzo y M. B. Taboada (Coords.) Ense帽anza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales (pp. 213-233). Editorial de la Universidad Nacional de General Sarmiento. https://ediciones.ungs.edu.ar/wp-content/uploads/2023/08/9789876307024-completo鈥 Lenguas, culturas y educaci贸n