En el marco de una estadía corta de investigación promovida por el Programa de Intercambio Académico Latinoamericano (PILA), la Dra. Thalita Camargo Angelucci, becaria posdoctoral de nuestro instituto IRICE/ CONICET-UNR -dirigida por la Dra. María Isabel Pozzo- investigadora de IRICE en el Grupo “Lenguas, culturas y educación”, estuvo presente en el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Ensenada-México.
Allí, bajo la tutela de los Dres. Juan Páez Cardenas y Sergio Gerardo Malaga Villegas, pertenecientes al Cuerpo Académico “Discurso, identidades y prácticas”, la becaria Dra. Thalita Camargo Angelucci desarrolló el taller de Comunicación Pública de la Ciencia denominado “Soltá la lengua: jaque mate al etnocentrismo lingüístico”.
Este Taller, que viene llevándose a cabo desde 2023 en nuestro Instituto junto a la también becaria doctoral de IRICE Florencia Rosso, tiene diferentes públicos: docentes en formación, estudiantes de nivel secundario, escuelas y ferias de ciencias abiertas a la comunidad no especializada. En esta oportunidad se desarrolló con 25 estudiantes mexicanos del cuarto año de la Carrera de Ciencias de la Educación, en el espacio de la cátedra de Educación Comunitaria, dirigida por el Dr. Juan Páez Cardenas.
El taller “Soltá la Lengua: jaque mate al etnocentrismo lingüístico” se caracteriza por un enfoque lúdico, dinámico y reflexivo. Su propósito es ampliar la conciencia lingüística y promover una mirada crítica sobre los preconceptos que circulan en nuestra sociedad, tanto en la vida cotidiana como en el ámbito escolar. Dirigido a docentes en formación, se propone además como un recurso pedagógico susceptible de ser replicado -total o parcialmente- por los futuros docentes con sus propios estudiantes. A lo largo del encuentro se abordan problemáticas como el sujeto, la lengua y el lenguaje; las ideologías y los discursos; las etimologías y la memoria discursiva; la diversidad y los derechos lingüísticos; el monolingüismo y el plurilingüismo; el etnocentrismo lingüístico y la literacidad crítica. La meta es interpelar a las y los participantes en sus prácticas de producción y consumo de discursos, promoviendo la valoración de la diversidad lingüística y la revisión de prejuicios arraigados.
Esta presentación especial en México ha sido una experiencia muy enriquecedora, especialmente por la fuerte impronta mexicana en lo que atañe a la diversidad lingüística en su territorio.
